Häufig wird die Frage gestellt, ob sich das Zahlenbuch auch für Kinder mit mathematischen Lernschwierigkeiten oder Lernbehinderungen eignet.
Die Fachkommission empfiehlt, in den Kleinklassen ebenfalls nach dem Zahlenbuch zu arbeiten, unter Einbezug der unten aufgeführten Unterrichtshilfen und angepasst an den Lernstand der Schülerinnen und Schüler.

Für das Zahlenbuch als Kleinklassenlehrmittel sprechen mehrere Gründe:

• Eine allfällige Reintegration in die Regelklasse ist dadurch problemloser möglich.
• Gerade für Kinder mit Lernschwierigkeiten ist jeder Lehrmittelwechsel eine zusätzliche Erschwernis.
• Das didaktische Prinzip des Zahlenbuches kommt Schülerinnen und Schülern mit Rechenschwierigkeiten entgegen, weil das Zahlenbuch mit wenigen, klaren Veranschaulichungen arbeitet und bei den eigenen Vorstellungen und Denkwegen des Kindes ansetzt.

Lehrpersonen, die sich speziell mit diesen Fragen beschäftigen wollen, finden im heilpädagogischen Kommentar zum Zahlenbuch die entsprechenden theoretischen Grundlagen und vor allem praktische Beispiele und Kommentare zu den einzelnen Seiten des Zahlenbuchs.

Für lernschwache Schülerinnen und Schüler bieten die Grossdruckausgaben der Zahlenbücher und Arbeitshefte eine wesentliche Arbeitshilfe an.

30.08.06